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  好的阅读方法都是从小培养,跟着小布壳一起来学学早期阅读的十个小方法吧~ 01 听读启蒙 当家长或者有人能够抑扬顿挫,富有感情,饶有兴致地朗读文学作品,总能够吸引到孩子的注意力,引导孩子听和看的阅读形式。 这个方法的作用正是集中儿童的注意力,诱发儿童阅读兴趣,丰富词汇,激发想象力,拓充视野,更是为了孩子以后的阅读打下基础,使得孩子逐渐领会语句的情感结构以及句意。 当然孩子的听读是越早越好,内容需要选择生动有趣的,由浅入深,关键是循循善诱。 2 讲述提问 当家长和孩子坐在一起时,可以由一方讲述,一方提问,引导孩子对阅读材料的理解。 这个方法的作用是促进亲子之间的情感,激发孩子对阅读活动的兴趣,提高孩子对阅读材料的理解能力和感受。 当然,孩子刚接触阅读时,感觉比较困难,家长就可以利用这种方法。 3 角色扮演 这个方法是家长们和孩子以口头扮演的方式,担任绘本中的某一个角色,说某一角色的语言。 这个方法的作用是能够增强孩子对阅读的兴趣,提高孩子的语言表达能力,同时更有利于家长与孩子之间的亲子关系。 当然,这个方法需要家长认真投入,注意角色的语气等,不要敷衍了事,同时家长和孩子可以多次交换角色,深入阅读绘本人物。 4 换位思考 引导孩子在阅读的时候,站在某个角色的立场来思考问题,表达自己的想法,例如:如果你是XXX,碰到了坏人,你会怎么办呢? 这个方法的作用是帮助孩子对绘本中的角色的处境、心情更加理解,培养孩子的换位思考能力,解决问题能力。 这个方法还有一个小前提,就是需要家长帮助孩子了解这个角色所处的情景,突出问题或者矛盾所在点,引导孩子思考。 5 自由阅读 让孩子自由的翻阅绘本,或者一边听音频一边翻阅,主要是培养孩子的自主能力,自律能力,以及独立的能力,能够从孩子在阅读兴趣,输出反馈中得到结果。 这个方法需要注意的是,自由翻阅主要是为了让孩子自己动手感受到阅读的乐趣,同时也还是需要家长或者有所引导。 6 改编绘本 在阅读中,鼓励孩子根据自己的理解能力来对绘本情节进行改编。 这个方法的作用是帮助孩子丰富自己的想象能力,发展孩子的创造性思维,使孩子体验到成就感,进一步激发孩子对阅读的兴趣。 这个方法需要注意的是,当孩子改编的不合理的时候,不要急于纠正孩子,会打击孩子的积极性,可以询问孩子,耐心地听孩子的用意,并和孩子讲清道理。 7 猜一猜 在平时生活或者阅读时,可以让孩子观察绘本封面,猜猜绘本名字,或者猜猜下一个情节会说什么,也可以在日常生活中,让孩子猜猜物品名字。 这个方法能够提高孩子的观察能力,同时还增强日常生活的趣味性,激发孩子对文字的兴趣,对故事情节的推理能力。 这个方法需要注意的是,家长需要引导孩子注意观察,留给孩子一定的思考时间和空间,让孩子养成善于思考的好习惯。 8 纠错法 日常生活中,家长可以把之前阅读过的绘本讲给孩子听,故意漏掉或者讲错某个情节,使孩子做出反应。 这个方法能够帮助孩子增强他的自信心,培养孩子听力以及记忆故事的细微性。 9 随机法 家长在日常生活中及时抓住早期阅读的契机,以此对孩子加以引导 ,在阅读中家长可以随机引导孩子对阅读产生疑问,并且加以引导孩子去解决问题。 这个方法主要是为了激发孩子的求知欲,好奇心,同时也是促进家长与孩子的亲子关系,尤其是在孩子好奇或者遇到问题时,这个方法最佳。 需要注意的是,多聆听孩子的话再作出反应,切记勿把随机引导变成了“叨叨不已”,这样可能会适得其反。 10 游戏法 在早期的阅读中可以以各种形式的游戏来引发孩子对阅读活动的兴趣,例如:绘本句子接龙,丢骰子,拼绘本封面等等; 这个方法主要是为了提高孩子阅读的参与感,以及主动性,使家庭教育更容易被孩子所接受,同时也是有利于培养孩子活泼的性格。 需要注意的是家长在其中并非起到主导而是引导,多鼓励孩子,让孩子感受到胜利的喜悦和成就感。 和小布壳 一起阅读 点分享 点点赞 点在看

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